2.6 Ondersteuning

Visie op ondersteuning van de school uit de SOP 
Bij De Overlaat geloven we dat elke leerling de kans verdient om zich optimaal te ontwikkelen binnen een veilige, stimulerende en inclusieve leeromgeving. Onze ondersteuning is erop gericht om barrières weg te nemen en mogelijkheden te creëren, zodat leerlingen zich op zowel cognitief, sociaal als emotioneel vlak kunnen ontwikkelen.

We bieden onderwijs op maat, waarin ruimte is voor talenten, persoonlijke groei en diversiteit. Leerlingen mogen zichzelf zijn en worden gestimuleerd om verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces. Hierbij staan motivatie, eigenaarschap en zelfvertrouwen centraal.  

Ondersteuning is een integraal onderdeel van ons onderwijs, en wordt zoveel mogelijk binnen de klas en in samenwerking met mentoren, vakdocenten en teamcoördinatoren vormgegeven. Indien nodig wordt aanvullende ondersteuning geboden, passend binnen de mogelijkheden van het reguliere onderwijs. Hierbij kan de ondersteuningscoördinator betrokken worden.

Intern Ondersteuningsteam (IOT) 
In het IOT worden leerlingen besproken door schoolmedewerkers en eventueel externen voor passende oplossingen.

Ondersteuning op onze school  
Basisondersteuning:
Op onze school streven we ernaar om iedere leerling de ondersteuning te geven die nodig is om zich goed te kunnen ontwikkelen. Deze basisondersteuning bieden wij aan alle leerlingen en vindt vooral plaats in de klas. Dit betekent dat we binnen het onderwijs rekening houden met verschillen tussen leerlingen:

•    Docenten zorgen voor een duidelijke uitleg en structuur in de les.

•    Docenten houden rekening met de verschillende niveaus van leerlingen in een les (extra uitleg of meer uitdaging).

•    Mentoren volgen de ontwikkeling van de leerlingen en bespreken dit met leerlingen en ouders.

•    Mentoren en docenten bieden begeleiding bij studievaardigheden en planning.

Als er zorgen zijn, nemen we contact op en kijken we samen wat nodig is om de leerling verder te helpen. Wanneer de basisondersteuning niet voldoende is, onderzoeken we samen met ouders en leerling welke extra ondersteuning passend is. Voor voorbeelden > zie SOP-verwijzing naar de site.
De basisondersteuning sluit aan bij afspraken binnen ons samenwerkingsverband.

Extra ondersteuning
Wanneer een leerling meer ondersteuning nodig heeft, bieden wij extra begeleiding op maat.  De mentor en docenten signaleren dit en bespreken dit met de teamcoördinator, leerling en ouders. Indien nodig wordt de ondersteuningscoördinator betrokken. Als de ondersteuning binnen school niet voldoende is, kijken we samen met ouders naar passende ondersteuning buiten de school. Samen maken we afspraken over de begeleiding en houden we de voortgang goed in de gaten. Indien nodig wordt een ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld.

De begeleiding kan bestaan uit:

•    Time-out  

•    Extra hulp bij het leren, begeleiding bij plannen en organiseren, of ondersteuning bij sociaal-emotionele ontwikkeling.

•    Ondersteuning door een specialist (ambulant begeleider, orthopedagoog)
Voor voorbeelden > zie SOP-verwijzing naar de site

- De behoefte aan extra ondersteuning wordt in overleg met leerling, ouders en school besproken.

Hoe organiseren wij ondersteuning? 
Wij signaleren ondersteuningsbehoeften via docenten, mentoren en gesprekken met leerlingen en ouders. Op basis daarvan bepalen we of extra ondersteuning nodig is en welke ondersteuning passend is. We werken hierbij samen met ouders/ verzorgers, het samenwerkingsverband en externe deskundigen indien nodig.  

Inspraak leerlingen  
Wij vinden het belangrijk dat leerlingen meedenken over de ondersteuning op school. Leerlingen kunnen hun mening geven via:

•    Het leerlingenpanel

•    Enquêtes

•    Gesprekken met mentoren

Verwijzing SOP en contactgegevens ondersteuningscoördinator (OCO) 
Verwijzing SOP 
Bij vragen over extra ondersteuning kan contact opgenomen worden met de ondersteuningscoördinator: Mevr. Mariann Theunissen - m.theunissen@deoverlaat.nl 
Voor informatie over onze anti-pest coördinator en vertrouwenspersonen, zie hoofdstuk 1.5 veiligheid.

Mentor als coach 
Voor een goede band tussen leerlingen, ouders en school zijn onze mentoren van grote waarde. Vanaf leerjaar 1 heeft elke klas een eigen mentor (meestal zelfs 2). Zo kan elke mentor voldoende aandacht besteden aan de leerling en zijn/haar ouders. Intensief contact zorgt ervoor dat leerling, ouders en docenten elkaar goed leren kennen. Er is een vaste mentorles waarin de hele groep wordt verwacht. Daarnaast kan tijdens het KWT-mentoruur extra tijd ingepland worden.

Decaan 
De decanen begeleiden onze leerlingen vanaf leerjaar 1 naar een juiste keuze van vakkenpakketten en vervolgopleidingen. In dit traject spelen ook de ouders, mentor en vakdocenten een rol. Wij hebben twee decanen: de heer Bertens en mevrouw Vugts.

Extra faciliteiten & ondersteuning 
Alle erkend dyslectische leerlingen krijgen dezelfde faciliteiten, net als leerlingen met dyscalculie, lichamelijke beperkingen, gedrags- of ontwikkelingsstoornissen en NT2-leerlingen.Faciliteiten kunnen o.a. extra tijd bij toetsen en examens omvatten. ij hardnekkige leerproblemen kan een remedial teacher worden ingezet na overleg met de zorgcoördinator. De orthopedagoog observeert en test leerlingen na een hulpvraag via de teamcoördinator. Leerlingen met sociaal-emotionele problemen krijgen trainingen en gesprekken met leerlingbegeleiders of zorgcoaches.

FitLab 
In het FitLab leren leerlingen hoe ze gezond en in balans blijven, met aandacht voor voeding, slaap, fitness en mentale gezondheid. In de debatruimte oefenen ze met het geven van hun mening over actuele thema’s. Tijdens de pauze blijven ze actief met leuke pauzechallenges en binnen de zeven profielen ontdekken ze welke richting het best bij hen past. Zo biedt De Overlaat onderwijs op maat, met volop ruimte om te groeien.

Samenwerking met GGD 
Onze school werkt samen met Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van GGD Hart voor Brabant, die zorg biedt tot 18 jaar, inclusief onderzoek, advies en begeleiding. Leerlingen in klas 2 en 4 krijgen een screening. Bij ziekteverzuim kan de jeugdarts worden betrokken.

Contact met JGZ kan op werkdagen via tel.nr. 0900-46 36 443.